2016-03-20 广州市天河实验幼儿园 梁琦 点击数:979
大地的孩子--柚子的自然生态教育故事

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第一则穿梭在云山之间

对于林场的认知,即便是作为妈妈的我也仍然停留在书本、影像中,所以当我与女儿来到东台湾的林田山林场时,郁葱的树林里草木复苏生机勃勃,近处的山脉横裂出一道道裂痕,鸟儿的鸣叫婉转,自然之美教我竟是忘言。蹲下身看着身边的女儿,她已与周遭的林木鸟儿,自然的郁葱一起奔跑,在蓝天下焕发着朝气与蓬勃。她是大地的孩子,身上具有着天然亲近自然融入自然的力量,她说妈妈你听鸟儿在叫,我在长大。

带着对自然的敬畏与感动,与女儿一起看了林田山展馆中当地的语文老师撰写的展馆诗歌,一句是这样说的“穿梭在云山之间”,我对女儿说这是作者在思念着故乡的山水,女儿说:“就像小鸟一样吗?”我不禁莞尔,可不是么,所有的关于自然的乡愁与怀念,正如鸟儿穿梭云山,来自于自然的生命力,又在广阔天地无垠的时间里再生长出生命的磅礴,给予孩子的教育,是朴素原始生命力量、又是自然万千气象的诗情华章,身在其中胸怀感动,做父母的在孩子与自然间更多是一个引路人与介绍人,孩子走入自然那一刻,她便融入了其中,体验着、觉知着,让孩子不仅关注秩序,更萌发着与生俱来的探索精神与感同身受。

第二则爱的田野

有一则咖啡广告,男主角骑车在开阔的麦田里,气质飞扬。假如背景换做泥土森林断然是无法有这样的气质。这个咖啡广告是在台湾盛产稻米的池上乡拍摄的,当柚子来到池上乡的稻田里时,她开心极了,沿着田埂的乡道奔跑着,无数次在书上看到的农民伯伯的稻田,粒粒皆辛苦的耘作之地原来便是近在眼前,“稻米是种在水里吗”“是呀”“哦,那我们每天吃的大米是这样长出来的呀”“对呀”,碗里盛放的米粒看似轻易,每一粒都凝结着扎根土地与阳光的幸运与感恩,如果不是亲见稻田之广阔,那么无论如何都是小小孩子们无法切身体会的。

        小小孩尤其喜欢田野的广袤,也许她是没想到小小的米粒儿原来有那么大的成长空间,这样的前世今生,都让她重新看待碗里的小米粒儿,越发懂得珍惜本身就是惜福的意义。这就是自然的教育。

第三则与奶牛的第一次亲密接触

除了水,柚子最常喝的便是牛奶了,牛奶从哪里来,她似懂非懂,对于奶牛的形象更加只是书本里似是而非的卡通形象,奶牛对于她来说是类似hello kitty这样的好玩形象,当她见到牧场的奶牛时,吓得直往后缩“宝宝你不是一直要来看奶牛给奶牛喂草吗?”“奶牛太大了,我害怕”。书本与实际毕竟还是十分多不同,害怕归害怕,柚子宝宝却并没有跑开,在栅栏后面小心翼翼地接近奶牛,就在这个时候奶牛过来“mo”的叫了一声,把孩子敏感的神经又撩起来了,但是她仍然没有退缩,当奶牛倦了聚集在中央时,她隔着栏杆远远地喊着“奶牛奶牛快过来”。

对于未知的探索,克服恐惧而复向前,在这个过程中判断、克服、前进,这样小小的探索与大人们面对事业面对生活所应该具备的品质是相似的。在孩子身边我仿佛回到小小的自己,同样怯生生的探索着、耐心适应向前着,当我们还没有进入成人世界时,对自然的探索是我们学习的驱动力,这一点对于她的未来更加弥足珍贵。

孩子、我,我们都是大地的孩子,虽然常常忘记这一点,但总是在某一时刻被唤醒最原始的自然觉知,在大自然里恢复到初生时的状态,在带领宝宝进入大自然感受山林、田野、牧草动物时,孩子迅速的成长更让我深刻感受着自然的鬼斧神工,对小小孩童们春风化雨的教育。我们的自然教育将会继续,我们与孩子在这期间共同成长。