2016-02-16 广州市天河实验幼儿园 彭新云 点击数:1181
用爱与自然共存




花草树木篇


那是今年三月十二日的下午,又到放学时间啦,今天爸爸没有带我到公园里玩,而是告诉我今天是植树节,要带我一起种花草。听到爸爸这么说,我非常兴奋,因为我最喜欢自己动手了,而且小花小草是我非常喜欢的植物,我觉得它们非常可爱清新。在回家的路上,爸爸带我在路边挖了一些小花草,有白蝴蝶、青苔、小榕树等,还挖了些泥土和捡了些小石头,其中有一种植物叫白蝴蝶,多么好听的名字,我问爸爸:“为什么它叫白蝴蝶呀?”爸爸告诉我:“因为它株态优美,叶形多变,就像白色的蝴蝶那么美丽,由此得名。”从此我就记住了它的名字。


回到家里,爸爸说我们到天台上种花。我们拿了些报纸、铲子和花盆、小花草上了天台,一轮红红的太阳像个大气球,慢慢地、慢慢地消失在视线中。铺好报纸,先种爸爸买好的小罗汉松,叶子很茂盛,好可爱。爸爸扶住小树,我在旁边加花泥。我不怕脏,没有戴手套,泥土散发出大自然独有的气息。接着我和爸爸在罗汉松的旁边种了白蝴蝶、小海芋,因为它们相对长得比较高,所以布局在花盆的后面。接着在花盆的前面种上从放学回家的路边挖的小草(不知道叫什么名)。种好之后,咦,花盆还有一个空位,怎么办呢?由于是雨季天气,刚好天台上面长了很多水竹叶,爸爸决定移植一些到花盆里,我负责放土,经过半个多小时的劳动,我和爸爸一起动手的小盆栽终于完成啦。好像还缺点什么呢,对了,我们不是捡了几块石头回来吗?加上去吧,嗯,还挺好看的。



接下来爸爸把每种花的习性告诉我,教我如何浇水,让我好好的照顾自己种的盆栽。自那以后,我每天放学回来,都会走到阳台看看我心爱的小盆栽,轻轻的抚摸它们的叶子,然后给它们喷喷水。在我的精心照料下,小盆栽已经慢慢的成长,每天对着我微笑。


小动物篇


有一次,爸爸从外面帮我买了两只小乌龟,第一次与可爱的小乌龟亲密接触,我高兴得跳起来,爸爸叫我帮两只乌龟起个名字,我想了一下,说:“一只叫呜呜,另一只叫龟龟”,爸爸对我说:“起的名不错,你要记住哦。”我问爸爸:“乌龟会不会游泳?”爸爸笑着回答:“乌龟可厉害呢,大多数龟可以在陆地上生活,又可以在水里生活,喜欢吃肉,以蠕虫、螺类、虾及小鱼等为食,亦食植物的茎叶。”我每天负责喂小乌龟,但是,过来好几天,看到小乌龟越来越没有精神了,原来我们每天放到鱼缸的龟粮,小乌龟没吃着,我们想可能是因为它们太小的缘故吧,爸爸尝试着把龟粮放进它们的嘴巴里,但已经没有力气吃得动。第二天,小乌龟呜呜就离开了我们,我伤心到哭了起来。再过了两天,龟龟也不幸地离开了我们,这次我没有哭,但心里非常的难过。自那以后,我就更喜欢小动物了。后来,爸爸再给我买了一只小乌龟,我叫它“贝贝”,这次,我没有犯同样的错误,首先和爸爸学习了如何养乌龟的知识,同时在买乌龟的时候向老板请教如何养好乌龟。由于乌龟喜欢吃肉,我经常在爸爸切肉的时候向爸爸要一小块肉,撕给小乌龟吃,在喂乌龟的时候多放点水,让食物飘在水里,贝贝一伸脖子就可以吃到了,贝贝现在比刚买回来的时候胖了不少呢。

下雨天前,经常可以看到很多蚂蚁在搬家,他们长长的队伍好壮观呢,爸爸告诉我是因为蚂蚁能预感空气湿度,当蚂蚁感觉湿度过大时就知道要下雨了,因此它们要搬到更高更安全的地方去。下雨潮湿时,我还喜欢出去看小蜗牛,在路边、草丛、树干和叶子上随处可见。还有我也喜欢观赏花丛中辛勤劳动的小蜜蜂,树上唱着悦耳动听音乐的小鸟,还有湖里悠然自得的小鸭子。。。。。。它们都是我喜欢的动物。


近几年来,随着我国经济的高速发展,人们生活水平的不断提高,我们不仅重视物质文明建设,更重视精神文明建设。这给生态环境提出了更高的要求,它是人类赖以生存的必要条件和个体发展的重要因素,生态环境的平衡与否直接关系到人类的健康和生存。

然而由于人们对环境意识淡薄导致对环境的破坏,造成生态平衡失调,给我们生活、生命带来了种种威胁:资源的减少、漫天的废气、河流的污水等。因此,进行生态环境教育必须从幼儿时期抓起,因为幼儿的认识、情感、行为正处于发展的重要阶段,此时进行教育有助于帮助他们从小就了解生活环境的生态关系,从而自觉的进行保护环境,使其增强环境意识。

生态体验注重让孩子通过体验去亲近、欣赏、享受大自然的美好与和谐,学会感激、敬畏与尊重,学会与人、与自然和谐相处,养成善待他人和自然的行为习惯。在体验过程中一起领略大自然的美丽,树立与大自然和谐相处的绿色文明意识,养成自觉的环保行为习惯,学会爱他人、爱生命、爱自然。