花草树木篇

那是今年三月十二日的下午，又到放学时间啦，今天爸爸没有带我到公园里玩，而是告诉我今天是植树节，要带我一起种花草。听到爸爸这么说，我非常兴奋，因为我最喜欢自己动手了，而且小花小草是我非常喜欢的植物，我觉得它们非常可爱清新。在回家的路上，爸爸带我在路边挖了一些小花草，有白蝴蝶、青苔、小榕树等，还挖了些泥土和捡了些小石头，其中有一种植物叫白蝴蝶，多么好听的名字，我问爸爸：“为什么它叫白蝴蝶呀？”爸爸告诉我：“因为它株态优美，叶形多变，就像白色的蝴蝶那么美丽，由此得名。”从此我就记住了它的名字。

回到家里，爸爸说我们到天台上种花。我们拿了些报纸、铲子和花盆、小花草上了天台，一轮红红的太阳像个大气球，慢慢地、慢慢地消失在视线中。铺好报纸，先种爸爸买好的小罗汉松，叶子很茂盛，好可爱。爸爸扶住小树，我在旁边加花泥。我不怕脏，没有戴手套，泥土散发出大自然独有的气息。接着我和爸爸在罗汉松的旁边种了白蝴蝶、小海芋，因为它们相对长得比较高，所以布局在花盆的后面。接着在花盆的前面种上从放学回家的路边挖的小草（不知道叫什么名）。种好之后，咦，花盆还有一个空位，怎么办呢？由于是雨季天气，刚好天台上面长了很多水竹叶，爸爸决定移植一些到花盆里，我负责放土，经过半个多小时的劳动，我和爸爸一起动手的小盆栽终于完成啦。好像还缺点什么呢，对了，我们不是捡了几块石头回来吗？加上去吧，嗯，还挺好看的。

接下来爸爸把每种花的习性告诉我，教我如何浇水，让我好好的照顾自己种的盆栽。自那以后，我每天放学回来，都会走到阳台看看我心爱的小盆栽，轻轻的抚摸它们的叶子，然后给它们喷喷水。在我的精心照料下，小盆栽已经慢慢的成长，每天对着我微笑。

小动物篇

有一次，爸爸从外面帮我买了两只小乌龟，第一次与可爱的小乌龟亲密接触，我高兴得跳起来，爸爸叫我帮两只乌龟起个名字，我想了一下，说：“一只叫呜呜，另一只叫龟龟”，爸爸对我说：“起的名不错，你要记住哦。”我问爸爸：“乌龟会不会游泳？”爸爸笑着回答：“乌龟可厉害呢，大多数龟可以在陆地上生活，又可以在水里生活，喜欢吃肉，以蠕虫、螺类、虾及小鱼等为食，亦食植物的茎叶。”我每天负责喂小乌龟，但是，过来好几天，看到小乌龟越来越没有精神了，原来我们每天放到鱼缸的龟粮，小乌龟没吃着，我们想可能是因为它们太小的缘故吧，爸爸尝试着把龟粮放进它们的嘴巴里，但已经没有力气吃得动。第二天，小乌龟呜呜就离开了我们，我伤心到哭了起来。再过了两天，龟龟也不幸地离开了我们，这次我没有哭，但心里非常的难过。自那以后，我就更喜欢小动物了。后来，爸爸再给我买了一只小乌龟，我叫它“贝贝”，这次，我没有犯同样的错误，首先和爸爸学习了如何养乌龟的知识，同时在买乌龟的时候向老板请教如何养好乌龟。由于乌龟喜欢吃肉，我经常在爸爸切肉的时候向爸爸要一小块肉，撕给小乌龟吃，在喂乌龟的时候多放点水，让食物飘在水里，贝贝一伸脖子就可以吃到了，贝贝现在比刚买回来的时候胖了不少呢。

下雨天前，经常可以看到很多蚂蚁在搬家，他们长长的队伍好壮观呢，爸爸告诉我是因为蚂蚁能预感空气湿度，当蚂蚁感觉湿度过大时就知道要下雨了，因此它们要搬到更高更安全的地方去。下雨潮湿时，我还喜欢出去看小蜗牛，在路边、草丛、树干和叶子上随处可见。还有我也喜欢观赏花丛中辛勤劳动的小蜜蜂，树上唱着悦耳动听音乐的小鸟，还有湖里悠然自得的小鸭子。。。。。。它们都是我喜欢的动物。

近几年来，随着我国经济的高速发展，人们生活水平的不断提高，我们不仅重视物质文明建设，更重视精神文明建设。这给生态环境提出了更高的要求，它是人类赖以生存的必要条件和个体发展的重要因素，生态环境的平衡与否直接关系到人类的健康和生存。

然而由于人们对环境意识淡薄导致对环境的破坏，造成生态平衡失调，给我们生活、生命带来了种种威胁：资源的减少、漫天的废气、河流的污水等。因此，进行生态环境教育必须从幼儿时期抓起，因为幼儿的认识、情感、行为正处于发展的重要阶段，此时进行教育有助于帮助他们从小就了解生活环境的生态关系，从而自觉的进行保护环境，使其增强环境意识。

生态体验注重让孩子通过体验去亲近、欣赏、享受大自然的美好与和谐，学会感激、敬畏与尊重，学会与人、与自然和谐相处，养成善待他人和自然的行为习惯。在体验过程中一起领略大自然的美丽，树立与大自然和谐相处的绿色文明意识，养成自觉的环保行为习惯，学会爱他人、爱生命、爱自然。