妈妈教育孩子，是一个古老、崭新而又永恒的课题：说它古老，从孟母三迁到岳母刺字，英雄而伟大的妈妈教育孩子的经典案例，不胜枚举。说它崭新和永恒，望子成龙，望女成凤永远是每个父母，教育孩子所追求的最终目标。在这个社会竞争激烈的前提下，我们做父母的该怎么做呢？一、 学走路——成长的自然规律
孩子的成长，在正常的情况下，6个月的孩子，可以自行翻身；7个月时，孩子开始会爬行；8个月时孩子爬行已较灵活；9～10个月的小儿逐步会站立，扶着东西可蹒跚地走步；到1岁时可以独立走步。而我的孩子到了11个月时，自己教他站都不站，别说扶着东西可以自己蹒跚走路了。一心想让他学会走路的我，可急了。后来我翻阅了一下书，知道了过早地让孩子学走路，身体的重量必然会加重脊柱和下肢的负担，时间长了容易使脊柱和下肢变形，形成驼背、“x型腿”和“0”型腿，影响了体形的健美，还容易形成扁平足。知道这些后，我就不着急了。谁知道，在他差一个星期满周岁时，他爸爸在书房里玩电脑，我在厨房做饭，而儿子却一个人忽然从客厅一个人径直的没有扶任何东西，从客厅走到了书房爸爸的面前，吵着玩电脑。这样，就学会了走路。真的很奇怪。
后来想了想，孩子到了一定的年龄，你不教他，他都会的，没到那个年龄，你很认真很耐心的教他，未必会。很多家长都希望自己的孩子能在各个方面都超前发展，就拿学习走路来说，不少家长觉得也应该早开发，早练习，但却忽视超前动作可能会影响到孩子的生长发育。
二、 快乐吃药——勇敢面对
儿子在一岁左右，经常感冒发烧。看病后就要吃药。吃药前，我就告诉儿子，打了针，要吃药，吃了药，病就很快会好的。如果不吃药，那病就没那么快好，结果又还要去打针。事先告诉儿子，药是苦的，很难吃，如果放在嘴里，不吞下去的话，那就很难吃下去的。一开始，我给小的给他，问是否能吞下去，他说能！吃完之后，表扬他，哇，儿子真厉害！第二次给中间大的给他，你还能不能吞下去？他也说能！结果，又把中间大的吞下去了！哇，太厉害了，你真的好棒哦！这样，你的病就很快好了。最后拿最大的，其实，我自己也感觉很难吃，那些胶囊，看见都怕。而还是要表扬儿子说真的太厉害了，竖起大拇指来夸奖儿子。儿子被我说了之后，真的一口气把一个个胶囊全部吞了下去。
为什么儿子会这么勇敢的把这么多这么苦这么大的药吃下去呢？因为这是表扬与鼓励的作用。孩子都喜欢别人夸奖，哪怕是只有几个月大的孩子。表扬和鼓励最重要的作用是让孩子感到成功与快乐，成功和快乐让孩子能产生自信，哪怕仅仅只是竖起大拇指，这样的一个简单动作，都会起到你意想不到的巨大作用。作为父母的我们，千万不要吝啬我们的表扬与鼓励。
三、 儿子眼中的月亮——思维定势
在全面教育孩子这一点上，我们做父母的必须从德、智、体，甚至能力、交往等诸方面予以有意识的教育培养，引导去各种展览会、体育馆、新华书店、图书馆等，而不是单纯的逛马路、逛商场、玩游乐场。晚上，我有时间，就会陪儿子读故事书，讲故事给他听。有一次，我讲“猴子捞月亮”。指着图上的月亮，跟着书本读：“你看，又圆又大的月亮好好的挂在天上呢”时，忽然，儿子却说：“妈妈，妈妈，这个不是月亮，是太阳，月亮是弯弯，太阳是圆圆的。”咦？原来儿子眼中的月亮是弯弯的，圆圆的就不是月亮，而是太阳了。这时候，我就耐心的讲给他知道，月亮的变化，甚至打开电脑，在网上搜索资料，让儿子知道月亮的变化规律。希望对儿子眼中的月亮有所改变，不要被他自己知道的知识所思维定势了。努力扩展儿子的知识面，让他更多的了解这个世界。
四、 学吃辣椒——敢于尝试
妈妈都是“刀子口豆腐心”，因为我们都是“恨铁不成钢”，有些话，有些行为害的孩子没勇气去探索和冒险，不敢去尝试，父母都是用自己已有的经验来告诉孩子，这些不能做，那些不能做，希望的是让孩子少走弯路。但，有些事情恰如其反了。
儿子快3岁时，对什么都好奇，每次吃饭时，尤其对我最爱吃的辣椒问这问那，妈妈，是不是很好吃？妈妈，是不是很甜的？妈妈，为什么你那么喜欢吃？每一次有辣椒，不管红的还是青的，都会问。我每次都说辣的，他不相信。又不给他吃，他以为很好吃的。与其一直让他这样问，不如让他自己尝一尝味道。我用筷子夹了一点给他吃，吃了之后，说：“辣死我了!”赶紧喝水。并记得了辣椒很辣，不好吃。有一次煮的是红色的青椒和排骨，不辣的，我偷偷的夹给他吃，他说很好吃，问，是什么，我说辣椒，他不相信。我说，并不是所有的辣椒都是辣的。顺便告诉他，所有的事情，要自己去尝试过了，你才知道是怎样的，不要别人说什么，你就相信什么，其实，那时候，我儿子是是懂非懂。
五、 哭闹是达不到目的的——得到的手段
儿子在小的时候，喜欢哭。用哭闹作为手段来达到目的。后来，我下了狠心，一定要改改这样的坏习惯。有一次逛街，儿子看见了他最喜欢的超人玩具，拉着我的手，叫我过去买。我说家里有很多了，有的还是新的，不买。于是，他就开始使出了他的绝招——哭。我当没听见，我径直走自己路，也没理他。因为我知道，解释太多，这时候的他是听不进去的。越走越远，偷偷的回头瞧，怕他不跟上来。结果，出乎我的意料，他好像明白妈妈是不会买的，然后乖乖的跑着跟上我，抽噎着。直到现在，他想买的东西，不可以哭闹着要买，作为达到目的的手段是不能打动妈妈的心的。其实小孩子很多行为只不过是试探，第一次就阻止，基本不会有第二次同样行为发生。
六、 儿子学认字——苦笑不得
众所周知，甘罗12岁做宰相，曹植7步能写诗，白居易1岁识字，6岁作诗，16岁名扬天下，日本的三轮光范，2岁开始写日记，11岁翻译《詹天佑传》……莫扎特五岁作曲，6岁主演音乐会，德国数学家高斯3岁掌握心算，5岁便能解复杂方程式……3岁看大，7岁看老， 很多优秀的人才，从小表现就与众不同，这些都是天才啊！我很羡慕，但我更希望儿子健康快乐的成长。有一句话是这么说的：“我不愿意孩子特殊却忧伤，我宁愿他平庸但快乐！”我也希望儿子能在快乐中学知识。于是就在网上买了《直映认字》《识字与阅读》《我自己会读》《乖宝宝无图认字卡》等等教给儿子学认字。学“金”字，读成“全”，学“尘”字，读成“尖”，学“术”字，读成“木”等等，把不认识的字，读了自己认识的字。作为父母的我们，要很有耐性的帮他分析这些字的区别。学了一个“基础”的“基”时，儿子却组词“飞机”，因为儿子很喜欢飞机，这时，我苦笑不得。然后，我拿出了“飞机”的“机”和“基础”的“基”对比，告诉儿子这些字的读音一样，字形不一样等。孩子是父母的“问题制造机”，在检验着你的耐性、修养和应变力。那就需要父母的耐心和智慧，和孩子零距离的沟通。