与孩子一起人在旅途是快乐还是无奈？是乐在其中还是疲于应付？这完全取决于家长的教育功底。我们可以把这一过程中的家长分为三种教育类型：疲于应付型、被动游戏型和主动游戏型。

　　疲于应付型家长通常在旅行前为孩子准备很多小食品，包括酸奶、薯条等，或者基本不做任何准备。旅行伊始，孩子有小食品和旅行的新鲜感，往往会兴奋而友好。但是如果没有游戏和有兴趣的事物，孩子很快就会厌倦吵闹。孩子的吵闹不是故意的，他们是因为忍受不了无聊和难受而做出的自然反应。家长如果不理解也不知道该怎么缓解孩子的无聊和难受，亲子之间的战斗就会一触而发。在高铁上曾经看到这样一对母子。从郑州上车时还欢声笑语，不到一个小时，就听到了孩子的哭闹和母亲的教育。教育无效哭闹升级。母亲的情绪越来越糟糕，无理智的话语就不绝于耳了：如果你再吵闹，我把你扔到火车下面去；你再拽我的头发，我打死你! 你看我敢不敢？想下火车？想死啊! 真笨! 真不该带你出来! 烦死了！这位母亲浑身是汗，怒气冲天。一副可怜又可恨的样子。我不禁暗想，与孩子在一起是多么美好快乐啊，怎么到了这步田地？情绪化所带来的伤害是巨大而深远的。在本案例中，妈妈愤怒的负面评价不仅影响孩子的自我认知，自我评价和自我意识，而且会影响孩子的情感、社会化和个性发展。尽管伤害孩子并不是家长的本意，但因为不了解孩子，不知道如何与孩子相处，不能从孩子的立场去看待问题，亲子之间的误解、冲突甚至伤害就不幸发生了。

　　被动游戏型家长的数量比较多。在旅行过程中，孩子常常喜欢与家长捉迷藏，让家长讲故事。家长因为爱孩子，也愿意陪玩儿。但是，这种陪只是出于爱心。因为没有直接兴趣，时间一长家长就会出现无趣无聊之感。孩子是很敏感的，一旦察觉到家长的分心和应付，就心理受挫进而出现苦恼生气等僵化不理智的行为。这样，亲子之间冲突的恶性循环又会再度发生。因此，很多家长特别害怕与孩子进行长途旅行，他们会认为那是非常疲累和折磨人的历程。

　　主动游戏型家长是最幸福的家长。他们享受与孩子一起的美好时光，能在游戏中与孩子快乐互动并促进孩子的发展。首先，他们理解孩子。孩子是好奇好动充满快乐的，他们要用兴趣和快乐与他们互动，而不是用约束和直接教育辅以疲惫和厌烦来回应他们。其次，游戏是幼儿的天性，他们愿意与孩子一起玩儿，重温自己的童年时光。这类家长非常具有游戏性，轻易就能投入孩子游戏或者找到好玩的游戏，与孩子玩在一起成为他们开心的伙伴。按理说，现代化的交通工具方便了人们的生活也应改善旅行中的亲子互动。但是，我们却往往看到应付型家长和被动游戏型家长，他们在与孩子的旅途互动是令人失望的。一位年长的妈妈谈到20年前与孩子一起旅行的经历时这样说：那时候都是绿皮车，坐不起卧铺和飞机，公路特别是盘山公路的状况更糟糕。她在孩子满一岁以后，就每年利用假期带孩子回去看望公婆。公婆家在偏远的山区，每次回去单程至少需要3天时间，一天半坐火车，一天半坐汽车。在火车上这位妈妈跟孩子看窗边的景色，饶有兴趣地与孩子分享，讲不同的故事。在最有挑战的、颠簸而崎岖的盘山公路上，妈妈为了解决母子晕车问题，先与孩子一起预测车子该转弯还是直行，然后快乐地与车子一起做游戏，这小小的游戏给母子带了无尽的快乐。孩子与妈妈在与车进行着统一的扭转和行动中欢声笑语其乐无穷！晕车早已忘到九霄云外了。

　　与幼儿一起游戏不仅代表着你愿意成为他们的伙伴，与他们一起享受美好时光，还能创造孩子的最近发展区，让孩子在快乐、接纳、自主的氛围中获得理想的发展。