2017-07-03 广州大学 点击数:191
旅途中的游戏

       与孩子一起人在旅途是快乐还是无奈?是乐在其中还是疲于应付?这完全取决于家长的教育功底。我们可以把这一过程中的家长分为三种教育类型:疲于应付型、被动游戏型和主动游戏型。

  疲于应付型家长通常在旅行前为孩子准备很多小食品,包括酸奶、薯条等,或者基本不做任何准备。旅行伊始,孩子有小食品和旅行的新鲜感,往往会兴奋而友好。但是如果没有游戏和有兴趣的事物,孩子很快就会厌倦吵闹。孩子的吵闹不是故意的,他们是因为忍受不了无聊和难受而做出的自然反应。家长如果不理解也不知道该怎么缓解孩子的无聊和难受,亲子之间的战斗就会一触而发。在高铁上曾经看到这样一对母子。从郑州上车时还欢声笑语,不到一个小时,就听到了孩子的哭闹和母亲的教育。教育无效哭闹升级。母亲的情绪越来越糟糕,无理智的话语就不绝于耳了:如果你再吵闹,我把你扔到火车下面去;你再拽我的头发,我打死你! 你看我敢不敢?想下火车?想死啊! 真笨! 真不该带你出来! 烦死了!这位母亲浑身是汗,怒气冲天。一副可怜又可恨的样子。我不禁暗想,与孩子在一起是多么美好快乐啊,怎么到了这步田地?情绪化所带来的伤害是巨大而深远的。在本案例中,妈妈愤怒的负面评价不仅影响孩子的自我认知,自我评价和自我意识,而且会影响孩子的情感、社会化和个性发展。尽管伤害孩子并不是家长的本意,但因为不了解孩子,不知道如何与孩子相处,不能从孩子的立场去看待问题,亲子之间的误解、冲突甚至伤害就不幸发生了。

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  被动游戏型家长的数量比较多。在旅行过程中,孩子常常喜欢与家长捉迷藏,让家长讲故事。家长因为爱孩子,也愿意陪玩儿。但是,这种陪只是出于爱心。因为没有直接兴趣,时间一长家长就会出现无趣无聊之感。孩子是很敏感的,一旦察觉到家长的分心和应付,就心理受挫进而出现苦恼生气等僵化不理智的行为。这样,亲子之间冲突的恶性循环又会再度发生。因此,很多家长特别害怕与孩子进行长途旅行,他们会认为那是非常疲累和折磨人的历程。

  主动游戏型家长是最幸福的家长。他们享受与孩子一起的美好时光,能在游戏中与孩子快乐互动并促进孩子的发展。首先,他们理解孩子。孩子是好奇好动充满快乐的,他们要用兴趣和快乐与他们互动,而不是用约束和直接教育辅以疲惫和厌烦来回应他们。其次,游戏是幼儿的天性,他们愿意与孩子一起玩儿,重温自己的童年时光。这类家长非常具有游戏性,轻易就能投入孩子游戏或者找到好玩的游戏,与孩子玩在一起成为他们开心的伙伴。按理说,现代化的交通工具方便了人们的生活也应改善旅行中的亲子互动。但是,我们却往往看到应付型家长和被动游戏型家长,他们在与孩子的旅途互动是令人失望的。一位年长的妈妈谈到20年前与孩子一起旅行的经历时这样说:那时候都是绿皮车,坐不起卧铺和飞机,公路特别是盘山公路的状况更糟糕。她在孩子满一岁以后,就每年利用假期带孩子回去看望公婆。公婆家在偏远的山区,每次回去单程至少需要3天时间,一天半坐火车,一天半坐汽车。在火车上这位妈妈跟孩子看窗边的景色,饶有兴趣地与孩子分享,讲不同的故事。在最有挑战的、颠簸而崎岖的盘山公路上,妈妈为了解决母子晕车问题,先与孩子一起预测车子该转弯还是直行,然后快乐地与车子一起做游戏,这小小的游戏给母子带了无尽的快乐。孩子与妈妈在与车进行着统一的扭转和行动中欢声笑语其乐无穷!晕车早已忘到九霄云外了。

  与幼儿一起游戏不仅代表着你愿意成为他们的伙伴,与他们一起享受美好时光,还能创造孩子的最近发展区,让孩子在快乐、接纳、自主的氛围中获得理想的发展。