你一个到旁边玩起滚铁环，随后又邀了张婷和你一起玩。你尝试着用老师刚才讲过的玩法进行游戏，但试了几次都不成功，铁环不停的倒，一次，二次，三次……

曦曦和婷婷在专心的学习滚铁环的玩法

这时我蹲了下来教你玩，但玩几次你显的有一点没耐心了，说要自己玩了。你和婷婷高兴的拿着铁环到一边说说笑笑的玩起来…我过了一会儿偷偷地瞄了你们一眼，却惊喜发现你在教婷婷不用小铁钩，只用铁环儿用手转起来，然后俩人开心的拍手…

曦曦在认真的摸索滚铁环的玩法

在这过程中探究，去尝试曦曦有可能在学什么？

旁边的小女孩见你们玩的这么开心，站在一边看着，想加入，可又不会玩你们的新玩法，我提议你教她玩，你高兴的拉她小手认真的教了起来，我没打搅你们只是静静的观察，过了一会儿，你们比赛谁的铁环转得最长时间！

曦曦在细心教小伙伴滚铁环的新玩法

区域活动结束了，我在评讲时特别表扬了你：曦曦创造铁环新玩法…还让你演示给大家看，这时你的脸上露出甜甜自信的笑容。

曦曦受到老师表扬了！

教师的反思：

滚铁环游戏可以说是一个熟能生巧的游戏，除了有一定的兴趣外，技能的掌握也是十分重要的。例如刚开始出示铁环时，孩子们都抢着要玩，可以还没有挺清楚游戏的方法就直接开始玩了，过了不久，孩子们由于没能成功，也对铁环游戏失去了耐心，选择其他游戏玩了。

技能的掌握对于滚铁环来说至关重要。首先要让孩子们仔细观察滚铁环的方法，教师必须示范给幼儿看；其次幼儿在滚铁环时还需要培养一定的耐心和不怕失败的信心。记得我玩铁环时，也是从失败中走出来的，只有当掌握了其中的奥秘，我相信孩子们能进一步体会到玩铁环的乐趣。

曦曦你专心学习，不怕失败，认真根据老师的指导练习，但对小班年纪的幼儿来说是有一点难度的！虽然总是找不到平衡点而倒地失败但你还是想玩铁环的，自己在过程中的探究，去尝试，在不断的尝试，最终想到了新玩法就是将铁环当成了“大陀螺”而且还细心的教会了小伙伴玩！

家长感想：

夜深中，打开了美女江老师给宝贝写的成长故事，我真的非常感谢老师对宝贝这么用心与有耐心。在宝贝遇到困难的时候，老师适当的指引就如黑暗中的指路明灯，指引着孩子勇敢地往前走。

   宝贝每天都很开心地与家人分享在园的生活细节，喜欢唱歌和跳舞，喜欢模仿老师的一言一行，经常在家和我们玩角色游戏。现在，宝贝基本能叫出各个自然馆的名字了，爸爸妈妈每天都会问：“今天玩得开心吗？”然后，宝贝就开启“话痨”的模式，与我们说在幼儿园发生的事情。在这过程中，爸爸妈妈感受得到宝贝是多么的喜欢幼儿园这个大家庭，爱上幼儿园，喜欢老师和小伙伴们，这一路走来，老师对宝贝是付出了很多的耐心与爱心，谢谢江老师给宝贝提供了这么一个有趣和自主的游乐空间。祝愿宝贝每天都能找到自己的乐子，继续与伙伴们快乐地玩耍吧！