发生什么事了？

一夜风雨，第二天一早回园，发现沙池边的黄槐树倒下来了！孩子们围在倒下的黄槐树旁，叽叽喳喳说个没停。树为什么会倒下呢？

凯凯：是昨天下了很大的雨，水把泥土泡松了，树就倒下来了。因为下雨了，又刮风，所以树倒了。

博恒：这棵树死了，它可能有一百岁了，所以死了。

尧尧：昨晚刮了很大的风，风把它吹倒的。（为什么旁边的树没有被吹倒呢？）

演杰：怎么那么多的树都没有倒下，有的还是小树，这棵树怎么倒了？

辰如：它不太结实，所以就给吹倒了，那边的树很结实。

昊文：我觉得是有人把它拔出来了。（这么大的树怎么拔出来呢？）

尧尧：这棵树太老了，你们看那些叶子，那那那（指着树上的花）全都黄了，所以倒下来了。

倒下的黄槐树比起“高高在上”的树木更能引发孩子们的探寻兴趣。

初夏：咦？这叶子旁边是什么？（专注地盯着花看）

欣欣：快来快来，我们来看看它的树根，怎么都出来了？（拉菲菲去观看）

一帆：聂老师，我想拿树叶做个实验（摘了两片叶子在手上比较）

初夏：我发现这树叶里面好多小虫子，瞧，绿绿的，还有白色的小虫子。（指给丁丁看）

也琪、俊逸：看到豆荚（黄槐树的种子），这是什么呢？这是蚕豆吧，里面有东西吗？（掰开看到里面有豆子）

嘉芙：这种叶子不是含羞草，含羞草的叶子比较小一点，一碰就会缩起来。（边说边做动作）

怎样救助这棵树？

（中班）：

卢俊臻：我们三个同学，我来开吊机，把这棵树吊起来，然后林也琪开个挖土机，挖个大坑，把树放好，刘子畅开个推土机，把树埋起来，就救活了。

师：你认为这棵树死了吗？

文鑫：我觉得它还没有死，因为他还很茂盛（枝叶）。

师：那它都倒下了，怎么还没死呢？文鑫：树的树根和人的血管一样，可以吸收营养的。

师：淇淇，幼儿园那棵倒下的树死了吗？

淇淇：没有。

师：那你来告诉我为什么那棵树没有死？

淇淇：因为它的树头还没有倒，只是整个身体弯曲了。

师：那怎么才能活呢？

孩子2：要春风吹又生。（离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。）

师：那棵树怎么样才能生呢？

孩子2：浇水不就行啦，还有……

淇淇：对，因为它没有弯，如果弯了的话它就容易死。

师：它不是整个都倒了，怎么还没有弯？

孩子3：嘿，可以重新长一棵啊！

孩子2：可以买一棵种子来种啊！

淇淇：可是现在没有位置啊，要把它砍走才能有位置来种。

师：对，那你想把它砍走呢，还是……

淇淇：不能砍走，因为它的根·······

孩子3：不能砍，要爱护花草树木。师：你说它的根干嘛？淇淇：它的根还没有倒。

师：它的根在哪儿啊？

淇淇：它的头还没有整棵倒下。

师：它的根长在哪里的？

淇淇：它的根长在地下面，而且它的根还没有断，是可以扶起来的。

（大班）:

师：你觉得那棵树死了吗？

黄：我感觉没有。

师：为什么呢？

黄：它的叶子还很茂盛。

黄：树有年轮的。

师：每棵树都有吗？

黄：是的。

师：哦，那星期五我们一起来看一下，这棵树多大啦？树有心脏吗？

黄：有啊，树的根就像我们的血管。

师：那这棵树已经倒了，是不是它的血管已经断了呢？

黄：是。

师：人病了有医生，树生病了我们找谁呢？

黄：啄木鸟啊。

这棵树给了孩子们无尽的话题，也给了我们老师观察和了解孩子的机会，我们可以从中发现孩子对哪些感兴趣，对哪些尚缺乏，需要我们去引导。也可以借此机会开展小主题活动，让我们的活动真正“活起来”。