经过一个暑假，开学回园时，我看到操场沙水区的草地上长满了杂草，影响美观，于是把这一现象告诉了小朋友。没想到第二天区域活动时，李艺哲小朋友主动向老师请求要去整理杂草地，于是我就召集有兴趣的孩子一起去整理。

首先，我让小朋友先观察杂草生长在这个地方合适吗？我们可以怎样做？小朋友七嘴八舌的说开了,“我来把它拔掉”，有的马上就行动起来。只见芊千用手揪住几根草就使劲地拔，拔呀拔，已经松动了，可就是拔不起来。有小朋友看见了，立即来帮忙，一个、两个、三个，围了五六个人，“让我来”、“我来试一试”，有的不知道从哪里找来了烂瓦片去刮土挖草根，之后，他们又有次序的轮流拔起来，手疼了，拍一拍、甩一甩、吹一吹，又继续，眼看就要拔起来了，可是怎么也拔不起。这时，有小朋友说：“我们一个拉一个一起用力吧”，他们模仿起故事《拔萝卜》的情节，嘴里还不停地喊着“拔萝卜呀”，不小心摔倒了，爬起来又继续，一直拔了40多分钟。因为都是他们自发的、感兴趣的，所以能玩这么久。虽然最后他们还是没有把草拔出来，但我从中看到了孩子们齐心协力合作的精神和想办法解决问题的能力，还有对这种活动的投入、专注和坚持性。

   另外有一部分孩子在老师的引导下玩起了草。刚开始时，他们只会把拔下来的草抓在手里左摇右摆，或想把它拔断，玩不出什么花样。后来我把几根草打成一个圈，做成帽子戴在头上，孩子们看见了喜欢得不得了，直追着我要做一个玩。于是，我又打成一个圈，变成初生的太阳；打成两个圈，变成一副眼镜。小朋友都看呆了，他们很惊讶，原来草是可以这么好玩的。这下可激发了孩子们的想象力，纷纷动起了脑筋，芷宁马上变出了一只蜗牛，斯文变出了一座山，达川变出了一个帐篷，立言还突然大声说是一个降落伞，同时把手上的草往空中一抛，落下来。这时，我也受到了他的启发，发明了种草游戏，把草用力往天上投，然后通过自然落体插在地垫的小洞里，让小草立起来，有5-6位小朋友一起玩起来了。李艺哲小朋友立马发生了浓厚兴趣，不停的把草往上投，开始投中的机率很低，但他不气馁，不放弃，一遍又一遍的试验，终于找到了规律和灵感，到后来就投得比较准了，比老师还厉害。我为他的这种投入度和坚持性而拍手叫好。

这个活动让我体会到孩子在这种自然轻松的状态下表现出来的灵性是多么的珍贵，他们与自然环境融为一体，玩得不亦乐乎，他们身上散发出来的聪明智慧是老师想象不到的。这真是一个别开生面的自然生态活动，老师和孩子都获得了收获。艺哲妈妈说看到孩子这么专注的去做一件事情，真的被感动到了。