这个学期，我们大二班实施了“种植水稻”的自然课程，从孩子们看到水稻成长变化时一次次的惊讶声、欢呼声中，我确定这次活动非常有意义。孩子们通过亲身体验，了解了水稻的生长规律，培养了他们善于观察、善于思考、善于探索的能力，同时也启发了他们热爱植物、保护环境的意识。

4月8日上午活动的介绍环节中，老师出示水稻秧苗问孩子们是什么的时候，孩子们回答得五花八门，完全不知道这居然是我们每天必吃的大米苗，我利用孩子们的好奇吊了一下他们的胃口：“想知道的宝贝，就和老师一起去找答案吧！”为了能更好的指导孩子们，我把他们分成了7组开展活动。每一组的孩子对插秧的环节都非常认真地观察和模仿，握铲的姿势，每穴禾苗的株数，禾苗插进泥土的深度及禾苗之间的间距等细节，孩子们都能细心体会。这些环节孩子们都在教师的引导下有条不紊的进行着，瞧，秧苗插得多好，一点也不马虎。

当插秧活动结束的时候，孩子们对水稻秧苗和插秧方法已经有了基本的认识和初步的体验。这无疑是对他们熟悉的生活经验的一种扩展，知道了米饭最初的形状和性质。有的孩子还说：“真好玩，我们下次还要插秧！”。

我每周都和孩子们一起观察水稻的变化，并作好记录，当孩子们发现有大的变化时，就解释给他们听为什么会有这样的变化。孩子们的积极性很高，每次准备去看望水稻时，孩子们都会兴高采烈的猜测他的水稻长得怎么样了，那个认真劲别提有多高兴了。

当发现水稻向我们“求救”时，我们的孩子是那么的热情，知道水稻的水量不能太多，半个大拇指的深度就够了；要往水稻苗根部浇水，要不然苗苗会被水冲坏的；分辨水稻和杂草的区别，清理杂草时不错拔掉水稻，清理枯树叶、杂物时不踩到水稻等。孩子们是那么有爱心、那么细心，就像是妈妈在悉心照顾襁褓中的小宝宝一样。

当看到水稻长高了，长壮实了，孩子个个挺直腰板和水稻比高，哇，快赶上小朋友了！

水稻和我们小朋友一起茁壮成长着，一天一个样，还长出了小稻穗，眼看我们就可以享受丰收的喜悦啦！

在种植水稻的过程中，孩子们提出了很多问题，比如“为什么要把水稻放在水地里种?”“水稻多久才能长出大米来呢？”“水稻才几天就长高了那么多，它会超过小朋友的身高吗？”等等。其实，这些都是水稻生长的自然规律，通过孩子们亲身种植、观察，这些问题都得到了解答。经过一段时间的种植体验，孩子们对水稻的生长有了一个基本的认识，比如“水稻生长是需要水和阳光的”“水稻生长的快是要有一定的温度的”“它先长出稻穗，等稻穗成熟去壳后就变成大米”等等，同时，通过和其它植物生长过程作比较，他们会发现更多的问题，通过不断地发现问题、问问题、解决问题，不仅可以增加孩子们的知识，而且还能提高他们的思考判断能力。

作为生活在城市中的孩子，他们基本上并不知道大米的来源，通过开展这次种植活动，孩子们对水稻及我们所食用的大米之间建立了清晰的关系认识，通过操作亲身体会了水稻的成长过程，为孩子们头脑中有关米的知识建立了一个初步的体系，丰富了他们的生活经验。我真心希望这样的活动能够多多开展，也希望我们和孩子一起参与，一起思考、一起学习、一起探索，让我们的孩子能够快乐成长，积极探索，变成爱护环境，保护环境的小天使！