真正的教育应该是自然的教育，帮助孩子在“自然”中捡拾起缺失的人文关怀，促进他们思维、情感的发展。
五一节后的第一天，思涵神气地告诉我他从家里带来一个盒子，并告诉我们这里有蚕宝宝，当我们打开盒子时候果然发现一条条金色的蚕宝宝。“蚕宝宝是什么？”孩子们都好奇起来。有些孩子还没见过蚕宝宝，自然对蚕宝宝如此陌生。此时我再怎样解释，孩子们也不一定明白，于是我萌发了在班中开展“蚕宝宝生长”的活动的想法，让孩子们真正走进蚕宝宝的世界。为蚕宝宝安家喂养是一段快乐的科学探究历程，在养蚕活动中，孩子们不仅要当饲养员，还要清理蚕的家，从而了解蚕的生长过程，知道蚕的生活习性。在养蚕的过程中，孩子们收获的不仅仅是蚕宝宝形态变化的知识，更重要的是获得探究体验的机会，亲身感受成功的喜悦，深深地体味到生命的存在，从而更加懂得照顾蚕宝宝。每天早上，我和孩子们会一起先去看看蚕宝宝，看看蚕宝宝是否有新的变化。
一、探索“蚕宝宝”身体在哪里
孩子们看到蚕宝宝一直好奇地问“蚕宝宝嘴巴在哪里呢？蚕宝宝屁股在哪里呢？鼻子在哪呢？”等等问题。于是，我请孩子们认真观察蚕宝宝，发现它们的身体分为头、胸、腹三部分。头小小的，只能看清一张大嘴，其它部分就堆在了一起，分不清什么是什么。有三对足，最前面的和后面腹部的足不一样，蚕的腹足上有一个个的小钩子，你把蚕拿在手里的时候，它的腹足就会牢牢的钩在你手上，像是一个小吸盘，很难拿下来，它的尾巴上还有一对尾足。在腹部的前几节身体上每边都有一个黑色的“圆片”，这就是它的鼻子——气孔，它们都靠这些小孔呼吸，而且在呼吸的时候，它们的背上有一条会时粗时细的线，是“背脉管”，这就是蚕宝宝“输送血液”的地方。
二、“蚕宝宝”大便的作用
早上，“老师，蚕宝宝的家里有好多黑黑的东西。”灵灵急忙地告诉我，我一听就知道是蚕宝宝的粪便，但我没有立即告诉孩子答案，而是带着他们一起静静地观察，让孩子们自己去发现。此时，活动室里安静极了，大家屏住呼吸，眼睛死死地盯着蚕宝宝的一举一动，他们都想找到那黑乎乎东西的源头。在等待中，蚕宝宝大便的一幕开始了，蚕宝宝先是一动不动，之后尾部开始膨胀、收缩，缓缓地左右摇摆身体，接着尾部有黑色的圆状物体慢慢地被挤压出来，这时大便还贴在蚕宝宝的屁股上。婷婷说：“我知道了，这就是蚕宝宝在大便。”随之，其他孩子也发现了这一秘密，“哈哈，蚕宝宝一边吃一边大便……”大家笑得前仰后合，充满了欢乐的笑声。接着，我告诉孩子们，蚕宝宝的粪便又叫“蚕沙”，蚕沙有很多功能，它不但可以当肥料，还可以用来做药，有些人还把蚕沙晒干后做枕头用呢……“以后我们还要记得及时把它们‘家’里的粪便清理干净，这样蚕宝宝成长才会更健康。”聆听着我的解释和要求，孩子们的神情十分严肃。我相信，在以后的日子里，他们会更加用心地照料这些小生命。
三、为蚕宝宝搭建“房子”
《纲要》强调：“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”因此，教师要帮助幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用。于是我就为幼儿提供了一些幼儿经常见到的材料，让幼儿为蚕宝宝搭建房子。早上，我把装蚕宝宝的盒子打开，发现有一条蚕宝宝躲在盒子的拐角不动，我把桑叶放在蚕宝宝的嘴边，它们把头转开，根本不领情。我知道，蚕宝宝将要结茧了。婷婷神秘地对我说：“陈老师，你来看。”说完，她把我拉到了蚕宝宝“家”的旁边，“蚕宝宝怎么用黄色的丝丝呢？”我说：“它要造房子了。”我们的谈话引起了其他孩子的注意。这时，一个孩子提议，“我们一起去看蚕宝宝造房子吧。”我说：“它要造房子了，我们要帮帮它吗？该怎么帮呢？”思涵说：“我们给它搭建一个房子吧！”我说：“恩，可以，我们一起去用树枝搭起架子，这样，蚕宝宝可以在架子上吐金丝啦！”于是，我与孩子们一起去寻找各种各样的树枝搭建架子。一个晚上后，全部的蚕宝宝的身上像是披上了一层金黄色轻纱，慢慢地蚕宝宝就变成了一个金黄色的球，往茧里一看，蚕宝宝的头一摇一摆，不停地吐着丝造房子。望着辛勤劳作的蚕宝宝，孩子们既惊奇又兴奋，因为他们亲眼目睹了这一“奇观”。
四、变白蛾了
那些昨天还昂着头吐丝的蚕宝宝不见了，只有一个个金色的、椭圆形的蚕茧静静地躺在那里。一夜之间，怎么会这么快，望着一片金黄色的蚕茧，孩子们的脸上写满了好奇与快乐。蚕宝宝结茧了，但我想让孩子们看到“化蛾”。几天以后，蛾儿钻出来了，孩子们好奇地欣赏着——多么惹人爱怜的小动物啊，两片瘦削的翅膀遮掩着纯白的身体，小腿纤细，头低着，两颗眼珠黑得像炭一样，尤其是两条触须真像两道眉毛。我告诉孩子们，蛾儿再也不吃东西了，它们泻完卵，等那些奶油色的卵转化成深褐色的时候，它们就缩起小脚倒下了……此时，孩子们沉默了，他们似懂非懂，有一种说不出的情绪，如潜流在心与心之间传递。在养蚕宝宝的这段时间里，孩子们亲身经历了整个养蚕的过程，看着幼小的生命在自己的呵护下，慢慢地长大、哺育下一代。我相信，孩子们以后会更加珍惜生命，关爱他人的情感会像一泓清澈的泉水荡漾在孩子们的心。