2017-08-23 广州市天河实验幼儿园许金凤 点击数:378
瓶子与瓶盖

区域活动的时候你选择来到了小小能手,拿出一份《瓶子与瓶盖的对应》放在桌面上,你将所有的瓶盖从瓶子上拧下来,然后根据瓶盖与瓶子对应的照片拧在一起,然后排放好,很快你就操作完了,我以为你会更换材料,没想到你走到另一个框子里拿出一个小盒子,然后又回到位置上,继续将所有瓶盖拧下来,再找好对应拧好,你将拧好的瓶子放进小盒子里依次摆好,摆好后你笑着对旁边小朋友说:“我的果汁做好了,你要喝吗?”旁边小朋友点点头,你拿出一个瓶子递给了他,他喝完后笑眯眯说:“真好喝”你说:“你给我一个苹果,我给你做苹果口味的果汁吧”旁边小朋友说:“不能混材料的”你拿起苹果说:“没关系的,我很快还给你”然后假装将苹果装进瓶子摇了摇说:“苹果汁做好了”看你们玩的那么开心,我也很受感触。

之前你是一位文静乖巧的小女孩,在班级很少与同伴讲话,在这次活动中老师看到你能够将材料变化不同的玩法老师为你的创意感到高兴,你能够主动与同伴沟通一起游戏,虽然同伴说不能混材料你却一直坚持着自己的想法,让你的游戏更加生动有趣。

其实区域材料我没有刻意强调不能混材料玩,有的孩子规则意识强,觉得一份材料不能和另一份材料一起玩,而你却打破了这种规则,我觉得你的想法非常不错,能够借助其它材料让你的游戏更加好玩,也给了我一个思考,区域我投放的材料之间是有相互联系的,小朋友可以借助其它材料一起玩,我也会支持小朋友将材料与其它材料合在一起玩,发挥小朋友的创造力。


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