大区域活动开始了，你来到了我所负责的“平衡区”，在这个区域里，你们需要把小木块、竹梯以及月饼盒一块块搭建成高低不同的“小路”，所有“工程”完成后，再由起点开始出发“过小路”到终点。小伙伴们都开始忙碌起来，大部分小朋友都喜欢挑选又大又长的木块搭建，而你却一直在栏框里寻找着小木块，只见你挑了两块方形的木块比对了一下又放下了，紧接着又找了一块三角形的木块与方形的木块比对了一下，然后露出了欣喜的笑脸，开始拼搭起来。只见你在地上拼出了一个箭头的标志，又找来了这两个图形，在小朋友拼好的路面上又安放了一个箭头标志。我好奇地问你：“梓乔，这是什么意思？”你认真地回答道：“我想告诉小朋友们在这上面走的时候认清方向，这样就不会跟别人撞在一起了。”说完你又开始忙碌起来，没过一会儿，我看到了一条清晰又完整“小路”。你呢，你一直在告诉过小路的小朋友怎么看你的“路标”，整个平衡区被你指挥得井井有条、秩序有加，我笑着向你伸出了大拇指，而你也笑着对我说：“完美！”操场上我们的笑声回荡得很远很远。

在搭建游戏中，小伙伴们都选择又大又长的木块进行搭建时，你能想到选择小木块拼成箭头，为小朋友们指引方向，由此可见，你善于发现问题，思路清晰并具备一定的搭建经验。在游戏中，你能提醒小朋友过小路的方向，并把游戏区指挥得秩序有加，作为一个中班的孩子，你能做到这么细心，考虑事情如此周全，真的不简单。老师为你感到骄傲！

梓乔，老师迫不及待想把你的故事分享给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈也能看到你的成长和进步。老师还想把它分享给小朋友们听，与小朋友们一起探讨，希望小朋友们也能有所启发，在搭建游戏中创造出更多的精彩。